四川水利职业技术学院虚拟仿真中心

建设学院

四川水利职业技术学院

合作企业

杭州星越软件科技有限公司

使用对象

环境监测技术专业、环境工程技术专业及相关专业

虚拟仿真平台介绍：

1、仪器分析实训仿真软件通过Visual Studio和Unity3D等编程工具混合开发技术，实现多平台，多硬件的兼容和数据共享。软件主要包含了傅里叶红外光谱仪的使用及农药残留测定实训、原子吸收分光光度计的使用及铅含量测定实训、气相色谱仪的使用及挥发性有机物测定实训、质谱仪的使用及多氯联苯的测定实训、高效液相色谱仪的使用及苯并芘测定实训五大操作模块。

2、采用三维虚拟仿真引擎实现全交互式三维实训仿真，在软件中可通过键盘“W、S、A、D”进行前进、后退、左移、右移。通过鼠标可以转动视角及操作任务。

3、仪器认知是通过软件交互实现对实验仪器设备组装，各组件组成有所了解，让学生认识仪器。本功能版块实现仪器360°实时旋转查看，各组件名称可通过点选方式了解各组成部分。

4、模拟真实的实验室环境、仪器操作、数据采集、数据分析，形成一个沉浸式的三维仿真环境，真实再现了仪器分析的实验室环境、仪器操作和实验操作过程，并对操作数据进行分析，得到仿真结果，让学生掌握仪器的使用以及实验的操作。

5、在软件指导书界面中，学生可以提前了解仪器分析原理、仪器组成部分、仪器操作规程和仪器维护。

虚拟仿真平台用于教学情况

仪器分析实训仿真软件可应用于教学、实训、考核等多种场景中，教师可以利用仪器分析实训仿真软件进行课堂教学，与学生互动，活跃学习气氛；课后，学生可以利用仪器分析实训仿真软件进行实操训练，强化巩固课堂知识；此外，仪器分析实训仿真软件还可用于专项考核，它能有效记录考核成绩，学生可以自我检测学习效果，同时，考核数据也会自动同步到系统后台，反馈给教师，方便教师了解学生知识和技能的掌握情况，辅助教师课程的改进和调整，更好地教学，真正实现教学闭环。有效解决因学校实训基地面积小、实训设备不足等引发的学生职业能力差的问题，创建虚实结合实训模式，使学生在实操与虚拟仿真相结合的环境中完成知识、技能学习，不仅提升学校办学能力和教学质量，也体现出学校实训管理的科学化、高效化、特色化，为建筑专业教学起到示范作用，推动学校实训项目更好建设。同时，教师在校内课堂教学中引入计算机、虚拟仿真等现代技术，改变了以往单一的教学模式，利用数字化教学资源，让学生在做中学、学中做，在一定程度上推动了推动学校教学手段和方式改革。教学方法创新。专业课程的备课及教、学、练、考全过程实现了互联网化，“教”、“学”更灵活。教学内容创新。在专业课程建设过程中，将专业理论知识与社会职业岗位实践相结合，融入多种资源环境现场管理方式，大大增加学生的学习兴趣和思维能力。是提高教学质量的推手。教育云平台收集学生在课程学习过程中的表现，分析哪些是学生最欠缺的，帮助学生知识整理，引导学生进入更高层面的思考，提高教学质量。